„Intensive“ Tage des 11. Jahrgangs

Fünf intensive Tage lang hat sich der Jahrgang 11 (EF) der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Detmold gezielt auf das wissenschaftliche Arbeiten in der gymnasialen Oberstufe und mit Blick auf ein späteres Studium vorbereitet. In den sogenannten Intensivtagen standen dabei nicht nur theoretische Grundlagen, sondern vor allem praxisnahes, kreatives und projektorientiertes Arbeiten im Mittelpunkt.

In den Fächern Geschichte und Biologie setzten die Lehrkräfte bewusst auf neue Lernformate. Im Biologieunterricht lag der Schwerpunkt auf dem selbstständigen Durchführen, Auswerten und Präsentieren von Experimenten. Die Schülerinnen und Schüler lernten dabei, Fragestellungen zu entwickeln, Versuche eigenständig zu planen und ihre Ergebnisse fachgerecht darzustellen – zentrale Kompetenzen für das wissenschaftliche Arbeiten.

Auch im Fach Geschichte wurde intensiv und forschungsorientiert gearbeitet, insbesondere durch die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. Im Lippischen Landesmuseum Detmold forschte eine Gruppe zum Thema „Starke Frauen in Lippe“. Im Landesarchiv begaben sich Lernende auf die „Spuren von Gastarbeitern“, während sich eine weitere Gruppe im Museum für russlanddeutsche Kulturgeschichte mit dem Thema „Constructing Identity“ auseinandersetzte. Durch den direkten Umgang mit Originalquellen und Ausstellungen erhielten die Jugendlichen authentische Einblicke in historische Arbeitsweisen.

Die Idee zu den Intensivtagen entstand vor dem Hintergrund der besonderen Heterogenität der Gesamtschule. Anders als an einem Gymnasium kommen die Schülerinnen und Schüler aus sehr unterschiedlichen Schulformen und bringen häufig komplexe Bildungsbiografien mit – etwa durch internationale Klassen oder mehrere Schulwechsel. Viele hatten bislang nur begrenzt Gelegenheit, wissenschaftliche Arbeitsweisen bereits in der Sekundarstufe I kennenzulernen.

Genau hier setzen die Intensivtage an: Sie verbinden das Erlernen wissenschaftlich-methodischer Grundlagen mit freiem, projektorientiertem Arbeiten. So werden die Lernenden dort abgeholt, wo sie in ihrer Bildungsbiografie stehen, und gezielt auf die Anforderungen der Oberstufe vorbereitet.

Damit greift die Geschwister-Scholl-Gesamtschule auch in der Oberstufe ihr Leitbild „Wir sind eine Schule für alle!“ auf. Jede Schülerin und jeder Schüler, die bzw. der sich mit dem Q-Vermerk die Chance auf das Abitur erarbeitet hat, soll auf diesem Weg bestmöglich gefördert werden. Die Intensivtage sind dabei ein wichtiger Schritt, um Chancengleichheit zu stärken und alle Lernenden optimal auf ihren weiteren Bildungsweg vorzubereiten.

Text und Foto: C. Krull